A Plataforma de Apoio aos
Refugiados (PAR), em colaboração com a Direção-Geral da Educação (DGE), o Alto
Comissariado para as Migrações, I.P. (ACM, I.P.) e o Conselho Nacional de
Juventude (CNJ) desafiaram as escolas para uma iniciativa de sensibilização das
crianças e dos jovens para as dificuldades pelas quais os refugiados passam
para fugir da guerra, procurando proteção humanitária.
Esta ação decorreu hoje, dia 6 de
abril, aos primeiros tempos da manhã.
Como mentora e dinamizadora do
Projeto “Cativar” aceitei este repto e implementei duas sessões, em coadjuvação, para alunos do
4º ano e 3º ano de escolaridade da EB de Sismaria da Gândara.
Apresentei aos alunos uma exibição em power point, da minha autoria, interligando no decurso a exibição de um
vídeo (https://www.youtube.com/watch?v=heDm_-ZNCMs)
que ajudou os alunos a
compreenderem melhor a realidade dos refugiados, mostrando registos fotográficos das vivências das crianças sírias e algumas evidências do que os refugiados transportam consigo.
Esta atividade teve por objetivo fundamental sensibilizar as crianças para a realidade dos refugiados, promovendo assim o compromisso bem acolher quem procura proteção humanitária e concretizando os princípios de uma sociedade democrática e inclusiva.
Os alunos foram desafiados a
refletir: a passar para o papel através de desenhos e palavras, a “sua” mochila
com os bens que transportaria se estivesse no lugar de um refugiado.
Depois
houve um espaço de debate reflexivo aonde partilharam a razão das suas escolhas,
o seu sentir, ou seja, expressaram as suas emoções e convicções. Foi um emocionante
e verdadeiro exercício de cidadania.
